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同学 | 《爱阅小学图书馆基本配备书目》2018版发表

:2019/08/23

8月20日,由沪爱阅公益基金会组建专家团队研发的《爱阅小学图书馆基本配备书目》2018版在国家图书馆正式宣布。改任民主党中央副主席朱永新,国际儿童读物联盟(IBBY)主持人张明舟,威尼斯国际网址院长、南开中国公益研究院院长王振耀,华夏少年儿童报刊工作者协会秘书长孙柱,“爱阅小学图书馆基本配备书目”评审委员会主席王林,京师教育学院初等教育学院教授李怀源,“爱阅小学图书馆基本配备书目”裁判员阿甲、王悦、孙慧阳、徐美玲,以及教育界、新闻出版界、公益界等诸多关注儿童阅读的文人参加此次研讨会。


该书目包含三个组成部分:“学员书目”4000资金,按小学低、美方、高三个学段列出;“班级书目”600资金,按小学1—6年级每个年级列出;“老师书目”200资金。爱阅公益基金会董事长李哲说:“《爱阅小学图书馆基本配备书目》每两年更新一次,此次书目是爱阅公益基金会在生产2012版和2016版小学图书馆书目之后的又一次更新迭代。”

据统计,2018版书目增加了400册2017-2018年新出版的书籍,修订了2016版书目中的部分图书,转移幅度达到30%。

河西走廊爱阅公益基金成立于2010年,是一家专注于儿童阅读推广的文化教育部门。以“让每一个孩子享受阅读的乐趣,成为终身阅读者”为使命,以“高品质儿童阅读推动美好前景”为愿景,秉承“专业 探讨 乐趣 成人”的总产主张,围绕着“为什么读”“读什么”“怎么读”等系列问题,在0-12岁幼童阅读推广领域深耕10年。

据“全国科教装备专项调研”表现,当下我国中小学图书馆图书、报刊的珍藏数量和类型偏低,藏书质量与组织不够科学合理。体育馆是女方小学教育中必不可少的重要性部分,而我国中小学图书馆的数目和质量现在依然存在巨大的不平衡。爱阅公益基金会希望通过研制一份结构整体、主题丰富的小学图书馆基本书目,改进小学图书馆的书籍品质。

五大研制理念 八大原则筛选好书

在中原,认清优劣儿童读物的规范非常复杂,成百上千口对适合孩子阅读的好书缺少相关的眼界。爱阅公益专家团队在书目研制中提出了五大研制理念:既关注作品的观念,也强调多元思考;既注重孩子的兴趣,也强调书目的指引性;既注重市场之取舍,也强调作品的一致性;既关注作品的周期性,也关注作品的商品性;既凸显本民族之所见所闻习俗,也强调国际视野。根据书目的调研理念,确认了“方便儿童阅读的好书”八个中心标准:“丰厚采购”“分级阅读”“单行本”“文库解套”“项目均衡”“主题丰富”“适用平衡”“最优版本”。

大选流程与增删标准

2018版书目评选流程分为初评、复评和终评三个级次。穿越通读入选图书,提起评价意见,补充书目等流程完成2018版书目的增删,同时严控各类别图书的项目和数据,以保证书目主题丰富,组织均衡。比如,删去版权到期的书籍;对原有入选但已更新版本的书籍进行替换;对套系书进行分级拆分;对同一作家同一主题的书进行数量限制;关键关注中国传统文化图书;追加2017年和2018年出版的,途经爱阅童书100大选筛选出的好书400资金。

书目结构

爱阅小学图书馆基本配备书目评审委员会主席、孩子阅读专家王林在会上对书目做了详尽介绍:“本次当选图书中,低年级图书有1400 资金、美方年级图书有1300 资金、高年级图书有1300资金;文艺,人文,正确的童书数量占比为 63%,21%,16%;当选图书涵盖中国、土耳其、巴基斯坦、阿根廷、苏联、刚果民主共和国等 47个国家的翻版,其中中国原创图书占比 40%;当选图书出版社、出版部门累计149专门家。”

学员书目按照低中高三个年龄段划分,情节按主题分文学、正确和人文三个品种,在三大类别的基础上细分子类别共 41类,丰厚用户使用查找;班级书目按每个年级100资金划分,可供班级图书角选书使用;老师书目包含“读书指导类”和“老师专业成长类”书籍,绝大多数入选图书也适用家长选读。

前景书目研发

针对6-12岁幼童的书目,爱阅公益将以《爱阅童书100》《爱阅小学图书馆基本配备书目》开展研制和公布:历年通过《爱阅童书100》大选出当年新出版的童书和老师用书,每两年对《爱阅小学图书馆基本配备书目》开展一次迭代,重在从图书的可购性,主题是否重复,总体布局是否均衡等角度增新剔旧,既保持书目的正确性布局,又与社会发展保持同步,规范化小学图书馆馆藏质量。

2018版书目研发团队

王林 孩子阅读专家、2016年“全国十大读书人物”,曾担任全国优秀儿童文学奖、信谊图画书奖评委。

王志庚 售票员,江山图书馆與藏阅览部领导兼少儿馆馆长,华夏图书馆协会理事,少年图书馆服务分会副主任。

阿甲 孩子阅读推广人,名牌泥巴读书俱乐部创始人。

王悦 未来当当童书频道主编,童书加大人。

孙慧阳 读书推广人、童书译者,2015寒暑“读书改变中国”寒暑点灯人。

徐美玲 童书和小朋友阅读学习研究者,未来爱阅公益基金会教育提高委员会执行主席。








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